I indlægget præsenteres deltagerne for nyere forskningsbaseret viden om sproglige og kognitive komponenter af betydning for gode faglige læsefærdigheder, og der gives en række anbefalinger til, hvordan man kan inkorporere denne viden i skolebøgers indhold og struktur.

Oplægget holdes på dansk.

Elisabeth Arnbak, Ph. D. i voksnes læsevanskeligheder, er lektor ved Center for grundskoleforskning, Danmarks Pædagogiske Universitet. Lærebogsforfatter og foredragsholder

Content area literacy – reading strategies and learning processes

This lecture presents new knowledge based on research about linguistic and cognitive components which are relevant to good educational reading skills. The lecture includes a number of recommendations about how to incorporate this knowledge into the content and structure of school books.

The lecture is given in Danish

Elisabeth Arnbak, Ph.D, is associate professor Elisabeth Arnbak, Center for Research in Compulsory Schooling, the Danish School of Education, Aarhus University